Impacto de Enseña por México sobre las trayectorias y mentalidades de sus Alumni
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Sobre el evento
En este evento se presentarán los resultados de la evaluación cuasiexperimental originada a partir de la pregunta de investigación:
¿Cuál es el efecto que tiene la participación en Enseña por México sobre las trayectorias profesionales, las habilidades interpersonales y los intereses de sus egresados (alumni)?
Sobre Enseña por México
Enseña por México (ExM) es una organización sin fines de lucro que busca atraer al mejor talento profesional, para que se comprometa a trabajar en resolver uno de los principales problemas del país: la inequidad educativa. Desde el 2011 forma parte de la red internacional Teach For All, con presencia en 60 países.
Para lograr su objetivo, ExM recluta y selecciona a jóvenes profesionistas con potencial de liderazgo para que realicen un programa de dos años durante el cual colaboran en instituciones educativas. En este periodo, los participantes del programa, denominados Profesionales de Enseña por México (PEM), reciben capacitación y acompañamiento de modo que se integren de manera efectiva a las comunidades educativas realizando actividades curriculares, extracurriculares y proyectos que favorezcan el desarrollo de los niños, niñas y jóvenes, y colaborando con agentes educativos y cuidadores primarios para lograr una transformación colectiva.
La expectativa de ExM es que una vez que los PEM egresen del programa de dos años, mantengan el compromiso por combatir la inequidad educativa y que desde diferentes áreas aporten a la mejora educativa y social en el país. Con este propósito, ExM mantiene contacto con los egresados del programa, denominados alumni, para compartirles oportunidades de desarrollo personal y profesional vinculadas con la visión de la organización, y cada año realiza un encuesta a los alumni para conocer sobre sus trayectorias, intereses y prioridades posteriores a su participación en el programa.
La evaluación que será presentada en este evento surge del interés por evaluar de un modo más riguroso la teoría de cambio de ExM en relación con el compromiso y habilidades de los alumni para combatir la inequidad educativa. En esta evaluación participaron 293 profesionales de nacionalidad mexicana, 199 mujeres y 92 hombres, con un rango de edades entre los 25 y los 40 años, quienes cumplen el criterio de haber postulado y haber sido admitidos para participar en el programa de Enseña por México entre los años 2013 y 2017.
¿Cuál es el efecto que tiene la participación en Enseña por México sobre las trayectorias profesionales, las habilidades interpersonales y los intereses de sus egresados (alumni)?
Sobre Enseña por México
Enseña por México (ExM) es una organización sin fines de lucro que busca atraer al mejor talento profesional, para que se comprometa a trabajar en resolver uno de los principales problemas del país: la inequidad educativa. Desde el 2011 forma parte de la red internacional Teach For All, con presencia en 60 países.
Para lograr su objetivo, ExM recluta y selecciona a jóvenes profesionistas con potencial de liderazgo para que realicen un programa de dos años durante el cual colaboran en instituciones educativas. En este periodo, los participantes del programa, denominados Profesionales de Enseña por México (PEM), reciben capacitación y acompañamiento de modo que se integren de manera efectiva a las comunidades educativas realizando actividades curriculares, extracurriculares y proyectos que favorezcan el desarrollo de los niños, niñas y jóvenes, y colaborando con agentes educativos y cuidadores primarios para lograr una transformación colectiva.
La expectativa de ExM es que una vez que los PEM egresen del programa de dos años, mantengan el compromiso por combatir la inequidad educativa y que desde diferentes áreas aporten a la mejora educativa y social en el país. Con este propósito, ExM mantiene contacto con los egresados del programa, denominados alumni, para compartirles oportunidades de desarrollo personal y profesional vinculadas con la visión de la organización, y cada año realiza un encuesta a los alumni para conocer sobre sus trayectorias, intereses y prioridades posteriores a su participación en el programa.
La evaluación que será presentada en este evento surge del interés por evaluar de un modo más riguroso la teoría de cambio de ExM en relación con el compromiso y habilidades de los alumni para combatir la inequidad educativa. En esta evaluación participaron 293 profesionales de nacionalidad mexicana, 199 mujeres y 92 hombres, con un rango de edades entre los 25 y los 40 años, quienes cumplen el criterio de haber postulado y haber sido admitidos para participar en el programa de Enseña por México entre los años 2013 y 2017.
Presentador/a
| Nombre | Título | Biografía |
|---|---|---|
| Andrés Peña Peralta | Director de investigación, evaluación y datos | Licenciado en Ingeniería Mecatrónica y Maestro en Ciencias de la Computación por la Fundación Universidad de las Américas Puebla (UDLAP). Desde 2018 dirige el área de Investigación, Evaluación y Datos de Enseña por México. |
| Nayeli Melisa Rodríguez Leonardo | Gerente de investigación, evaluación y datos | Nayeli Melisa Rodríguez Leonardo es egresada de la carrera de Psicología de la FES Zaragoza, UNAM. Actualmente es gerente de investigación en Enseña por México y colabora como profesional invitada en el centro de prevención en adicciones de la Facultad de Psicología, |