Recursos del lenguaje audiovisual para la evaluación

Taller virtual de 2 horas 30 minutos, con un receso de 15 minutos (135 minutos efectivos), en donde se verán elementos básicos del lenguaje audiovisual para la recolección de información en procesos evaluativos y la aplicación de los mismos en reportes de evaluación, considerando: recursos audiovisuales de la evaluación (dispositivos móviles y/o profesionales de recolección de información audiovisual, con énfasis en la imagen), público meta de la evaluación y equipo evaluador. El taller cuenta con una modalidad teórico práctica, compuesta de 66% del tiempo efectivo en teoría (90 minutos) y un 33% en práctica (45 minutos). Los componentes teóricos se articulan por medio de preguntas generadoras de reflexión y debate en cinco segmentos, los cuales se enlistan a continuación en conjunto con algunos contenidos vistos en cada uno de los segmentos.

Introducción ¿Qué son los recursos audiovisuales? Introducción a los lenguajes. Signos e interpretaciones, un fenómeno de los diversos contextos culturales.
Justificación: ¿Es oportuno el uso de recursos audiovisuales en los procesos de evaluación y monitoreo? Breve reseña histórica del lenguaje audiovisual y su papel en la convergencia de diversas disciplinas artísticas y tecnología. Contexto actual de los recursos audiovisuales. Evaluaciones
Desarrollo de los conceptos ¿Cuáles usos del lenguaje audiovisual son efectivos para la evaluación? Debates actualizados sobre forma y contenido. Principios del manejo de la imagen. Dinámica en la aplicación del lenguaje audiovisual a partir de recursos audiovisuales (tipos y usos de cámara y micrófonos). Recolección de información, Estéticas audiovisuales. Principios y reglas básicas del lenguaje audiovisual. Planos cinematográficos. Propuestas de incorporación de recursos audiovisuales en las evaluaciones a partir de la construcción de público(s) meta. Posibles riesgos del uso de recursos audiovisuales como reproducción de estereotipos.
Aplicación. Formación de perfiles de públicos meta a partir de los recursos audiovisuales. Ejercicio práctico y reflexivo sobre el uso de lenguaje audiovisual en la recolección de información y en la formación de discursos audiovisuales para la presentación de los reportes de evaluación.
Impresiones y consultas del taller. Conversación final para cerrar dudas y captar impresiones del taller.

Al final del taller se espera que las personas participantes obtengan una serie de conceptos que amplíen su percepción y reflexión sobre el uso de los recursos audiovisuales en las metodologías de evaluación. Además, las personas participantes podrán contemplar una lista de necesidades básicas de recursos tecnológicos y de talento humano a tener en cuenta cuando considera la posibilidad de recolectar información audiovisual en el proceso evaluativo.