Para uma abordagem colaborativa: como construir modelos de avaliação mais inclusivos?
Apresentação oral
About the Event
Propõe-se uma discussão acerca de um modelo inclusivo e colaborativo de avaliação com foco em experiências avaliativas. Objetiva-se retomar aspectos teóricos e práticos a fim de contemporizar acerca da abordagem qualitativa, sobretudo considerando como as técnicas das ciências sociais podem contribuir para maior engajamento dos grupos de interesse na avaliação. Considera-se que o processo avaliativo contemporâneo é atravessado por um contexto transitório e de mudança, em que os próprios interessados possuem vozes atuantes para participar da avaliação. Nesse sentido, questiona-se sobre como dialogar com os diferentes atores, bem como sobre o papel do avaliador.
Speakers
| Name | Title | Biography |
|---|---|---|
| Elaine Perdigão | Doutorado | Doutora em Ciências Sociais, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2015). Mestre em Antropologia Social (2010) e Graduada em Ciências Sociais, Universidade Federal Fluminense (2008). Professora Adjunta do Mestrado em Avaliação da Faculdade Cesgranrio, atuando nas disciplinas de Avaliação Qualitativa e Técnica e Método de Investigação Social. Professora da Diretoria de Extensão da Fundação Cecierj, colaborando nos projetos de atualização para professores da rede pública do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em planejamento didático e gestão de cursos na modalidade a distância. Dedica-se aos estudos em teoria social e métodos e técnicas de pesquisa em Ciências Sociais. |
Moderators
| Name | Title | Biography |
|---|---|---|
| Ligia Gomes Elliot | Possui Doutorado em Educação/Avaliação, pela Graduate School of Education, University of California at Los Angeles (1980) e mestrado em Estudos Latino Americanos, UCLA (1979). Mestrado em Educação Supervisão Escolar pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1976). Graduação em Ciências Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1969). É Coordenadora do Mestrado Profissional em Avaliação e prof. adjunto da Faculdade Cesgranrio. Tem experiência na área de Educação e Avaliação, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, atuando em temas como avaliação de desempenho escolar, avaliação da aprendizagem e educação básica, construção de instrumentos de avaliação, meta-avaliação. |