Avaliação e monitoramento de projetos de leitura
Roundtable
Sobre o evento
Nos cenários cultural e educacional, além da diversidade de projetos de leitura, há muitos aspectos e significados invisíveis e não mensuráveis, mas que também podem ser avaliados. O webinar tem como objetivos: compartilhar as perspectivas de monitoramento e avaliação para o desenvolvimento social; apresentar experiências e práticas de processos avaliativos de projetos de leitura e biblioteca; dialogar sobre a avaliação e o monitoramento em organizações que trabalham e desenvolvem ações de leitura em escolas, bibliotecas (públicas, comunitárias e privadas), eventos literários e outras ações culturais e comunitárias.
Orador/a
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Fernanda Cury | Palestrante | Graduada em Economia e Psicologia, pós-graduada em Neuropsicologia e em Psicopedagogia. Há 20 anos atua com o desenvolvimento de pesquisas qualitativas e quantitativas, em ações de ISP e Terceiro Setor, em atividades voltadas ao desenvolvimento, M&A de projetos e construção de indicadores. |
| Martina Otero | Palestrante | Bacharel em Psicologia e mestre em Psicologia Experimental. Trabalha com processos de planejamento, avaliação e aprendizagem há 20 anos com diversas organizações do campo social. Foi associada e integrou as diretorias do Instituto Fonte e da Rede Brasileira de Monitoramento e Avaliação. |
| Roberto Catelli | Palestrante | Bacharel e mestre em História, e doutor em Educação. É coordenador executivo adjunto da Ação Educativa, integrante da coordenação do Indicador de Alfabetismo Funcional, consultor no campo da avaliação de políticas públicas e de projetos, e especialista no campo da educação de jovens e adultos. |
| Neide Almeida | Mediadora | Socióloga, mestre em Linguística Aplicada e especialista em Gestão Cultural Contemporânea. Atua como docente, pesquisadora e consultora nas áreas de leitura, escrita, literatura e relações étnico-raciais. Desde setembro de 2019 está na secretaria executiva da Rede LEQT. |