Evaluación de las investigaciones aplicadas: Desafíos y propuestas

Es un error pensar que las investigaciones son, en sí mismas, una prueba de efectos sociales positivos (Vallaeys, 2014). Por ello, se han cuestionado los sistemas de evaluación que utilizan exclusivamente indicadores de productividad académica (tesis, artículos, ponencias), pues estos no permiten verificar la obtención de resultados (Vasen y Lujano, 2017). Sin embargo, este enfoque simplista de evaluación predomina tanto en la política científica mexicana como en los sistemas de evaluación de sus universidades públicas (Vera-Cruz et al., 2008; Gil y Contreras, 2017).
En las mesas redondas se discutirá cómo desarrollar y adoptar nuevas políticas de evaluación científica al interior de la Universidad Autónoma de Querétaro. Se utilizarán los niveles de intervención descritos en la pirámide “Cambiando una cultura de investigación” (Nosek, 2019) para estimular las conversaciones.