La Narration visuelle : Ré-imaginer le développement d’une Théorie du Changement

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Sobre o evento

Chez IDinsight, nous travaillons avec des acteurs du développement actifs dans divers secteurs, qui sont plus ou moins familiers avec le langage technique et théorique qui accompagnent souvent l'élaboration d'une Théorie du changement (TdC). Dans le cadre de notre approche visant à maximiser l'impact pour nos clients, nous réimaginons constamment nos pratiques afin d'engager effectivement un plus large éventail de destinataires, y compris ceux qui peuvent ne pas être particulièrement à l'aise avec les exercices traditionnellement académiques ou techniques de conception de systèmes de suivi et d'évaluation. Nous avons récemment eu l'occasion de réimaginer notre approche de la conception des TdC avec Changeons Les Règles (CLR), un programme sénégalais d'information sur la santé menstruelle, en utilisant la narration visuelle. Nous avons utilisé des story-boards, des « tableaux noirs » interactifs permettant la collaboration visuelle, et le co-développement de la TdC pour aider l’équipe CLR à affiner la conception de son programme et à renforcer ses propres capacités de suivi et d'évaluation.

Au cours de cette session, IDinsight partagera les avantages uniques (et les limites potentielles) de cette nouvelle approche de la conception des TdC, les outils pratiques que nous avons utilisés pour développer notre matériel d'atelier de conception de la TdC avec CLR, et partagera quelques bonnes pratiques pour employer cette approche à l'avenir et à une échelle potentiellement plus large.

Orador/a

Nome Título Biography
Lorraine d'Anglejan Manager Lorraine est chef de projet chez IDinsight, où elle dirige l'engagement des clients et la gestion des projets afin d'amener chaque client à atteindre ses objectifs d'impact social.
Mary Blair Associate Mary est Associate chez IDinsight, où elle aide les clients à maximiser leur impact social par la conception et l'évaluation des programmes.

Tópicos e Temas

NA-Non-Profit Organizers NA-General Public NA-Evaluation Practitioners Educação Avaliação Sensível ao Gênero Juventude em Avaliação Saúde

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