Abordaje de mapas mentales como herramienta metodológica en procesos de evaluación

La metodología se basa en el ejercicio de análisis de las opiniones vertidas por los actores considerados para esta evaluación, se presenta un análisis de los mapas mentales levantados a partir de los tres (3) métodos de recolección de datos utilizados.

Los mapas mentales son un método generalmente utilizado para extraer ideas claves, a partir de la comunicación. Para aplicar la metodología de mapa mental se consideran las siguientes características, para tener una mayor aproximación al objeto y al universo del estudio:
¥ La organización: la estructura de los diagramas se asemeja al movimiento de un reloj; en el centro de la esfera estaría el tema central, mientras que el resto de conceptos secundarios se van incorporando alrededor de este.
¥ La jerarquía: además de esta secuencia, el contenido de mapas mentales también está jerarquizado, apareciendo ideas principales, secundarias y ramas que se vaya desglosando el concepto.
¥ La asociación: todos los elementos que aparecen en la representación gráfica deben estar relacionados entre sí de alguna manera.
¥ La evocación: a diferencia de los conceptuales, en los mapas mentales se emplea gran cantidad de color y recursos gráficos para resaltar los puntos clave de la temática y ayudar a la evocación de la información no representada.
¥ La consistencia: para darle coherencia al contenido, es recomendable que todas las subcategorías de una rama principal muestren una misma estética (un mismo color, por ejemplo).
¥ La escritura: generalmente se utiliza una palabra por línea, empleando las mayúsculas o resaltadas en tamaño para que sea más legible.

La idea de este ejercicio en el contexto de la evaluación, es extraer aquellos conceptos o ideas “claves” que se repiten a lo largo de los ejercicios de recolección de datos y que, directa o indirectamente, permiten construir una valoración sobre las consideraciones de los participantes, respecto a las Preguntas de Evaluación Aplicadas.