¿Cómo fortalecer el ecosistema de la evaluación a través de la práctica y la inclusión de personas jóvenes?
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About the Event
Uno de los elementos más importantes respecto al desarrollo de la evaluación como disciplina es el ecosistema en el que se envuelve. De esta manera, el fortalecimiento de actores e instituciones permitiría desarrollar más y mejores evaluaciones, fomentando y robusteciendo la disciplina evaluativa.
El evento contribuye al lanzamiento de un plan de acción entre México y Chile, donde a través de un trabajo coordinado y en red, se espera poder fortalecer el esquema evaluativo de ambos países a través de la triangulación de 3 figuras claves: Academia, EJE’s y evaluadores.
Mediante de este plan de acción se espera poder ofrecer a EJEs y estudiantes un proceso de aprendizaje significativo a través de su vinculación con contrapartes técnicas que demanden evaluaciones pero que, por diversos motivos, no tengan la capacidad de realizar. Esta relación entre EJEs y organizaciones permitiría que, por medio del asesoramiento de miembros de la academia, los estudiantes puedan diseñar, planificar o ejecutar evaluaciones en una experiencia real y significativa y que el ecosistema de evaluación se vea conectado y fortalecido en su conjunto.
La mesa de diálogo contará con la presentación de miembros de Evalyouth México, Evalyouth Chile, una académica del área de evaluación de la Universidad Alberto Hurtado en Chile, y el titular del EQUIDE de la Universidad IBERO en México, quienes compartirán sus experiencias y expectativas respecto a este proyecto, pretendiendo generar nuevas ideas para su implementación y nutriendo las reflexiones en torno a la importancia y necesidad del fortalecimiento de los ecosistemas evaluativos.
El evento contribuye al lanzamiento de un plan de acción entre México y Chile, donde a través de un trabajo coordinado y en red, se espera poder fortalecer el esquema evaluativo de ambos países a través de la triangulación de 3 figuras claves: Academia, EJE’s y evaluadores.
Mediante de este plan de acción se espera poder ofrecer a EJEs y estudiantes un proceso de aprendizaje significativo a través de su vinculación con contrapartes técnicas que demanden evaluaciones pero que, por diversos motivos, no tengan la capacidad de realizar. Esta relación entre EJEs y organizaciones permitiría que, por medio del asesoramiento de miembros de la academia, los estudiantes puedan diseñar, planificar o ejecutar evaluaciones en una experiencia real y significativa y que el ecosistema de evaluación se vea conectado y fortalecido en su conjunto.
La mesa de diálogo contará con la presentación de miembros de Evalyouth México, Evalyouth Chile, una académica del área de evaluación de la Universidad Alberto Hurtado en Chile, y el titular del EQUIDE de la Universidad IBERO en México, quienes compartirán sus experiencias y expectativas respecto a este proyecto, pretendiendo generar nuevas ideas para su implementación y nutriendo las reflexiones en torno a la importancia y necesidad del fortalecimiento de los ecosistemas evaluativos.
Speakers
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Pablo Gaitán Rossi | Director del EQUIDE | Doctor en Bienestar Social por la Universidad Iberoamericana y Boston College. Es académico de tiempo completo en la Universidad Iberoamericana desde 2007, donde también estudió la Licenciatura en Psicología y la Maestría en Sociología. Ha coordinado la Clínica de Atención Psicológica y de Aprendizaje para alumnos. Actualmente es investigador del Instituto de Investigaciones para la Equidad Social de la IBERO (EQUIDE), en el área de salud; y desde julio de 2018 es Coordinador del Doctorado Internacional en Bienestar Social. Sus intereses de investigación son: violencia, pobreza, bienestar subjetivo, inseguridad alimentaria, y desarrollo infantil temprano. Utiliza diversas técnicas de investigación, desde revisiones sistemáticas de la literatura, hasta métodos cualitativos y análisis cuantitativos; desde un enfoque de ciencia básica y de evaluación. Es co-investigador del proyecto de “Pobreza Urbana”, tema nacional financiado por CONACyT, en México. También es parte del equipo que examina la medición y los determinantes de la inseguridad alimentaria. Y participa en la evaluación experimental de Prospera Digital, una intervención de mhealth para mejorar resultados en mortalidad materna y desarrollo infantil. |
| Nancy Morales Rodríguez | Coordinadora de profesionalización de EvalYouth México | Arquitecta y Maestra en Evaluación de Políticas Públicas, miembro activa de Aceval. Es docente y consultora independiente. |
| Javier Araneda | Coordinador nacional de EvalYouth Chile. | Sociólogo y Evaluador. |
| Rita Sagredo | Docente de la Universidad Alberto Hurtado de Chile | Administrador Público, Magister en Gerencia y Políticas Públicas. Se ha desempeñado como docente de la Universidad Alberto Hurtado y como consultora. |
| María José Ricalde Hernández | Jefa del Departamento de Evaluación en la SEPLAN, Yucatán, México | Politóloga por la Universidad Modelo y cuenta con una Maestría en Administración y Alta Dirección por el Tec de Monterrey y una Maestría en Políticas, Big Data y Métodos Cuantitativos por la Universidad de Warwick. En el ámbito gubernamental ha colaborado como Jefa del Departamento de Vinculación Interinstitucional en la Secretaría para la Implementación del Nuevo Sistema de Justicia Penal; como Jefa del Departamento de Planeación en la Secretaría Técnica de Planeación y Evaluación; Enlace de Planeación Estratégica en el Tren Maya Yucatán. Como consultora externa asesoró en temas de Presupuesto basado en Resultados y Desarrollo del Diagnóstico Municipal de Brechas de Género en el Cabildo del Ayuntamiento de Mérida. Asimismo, ha fungido por como evaluadora para el programa “Acceso y Permanencia en Educación Básica” para el Gobierno del Estado de Yucatán. De igual forma, participó en la creación de la Licenciatura en línea de Gestión Pública en la elaboración del programa de estudios de la materia “Evaluación de Políticas Públicas”. De igual manera se ha desempeñado como docente en el Colegio de Negocios Internacionales y en la Universidad Modelo |
Moderators
| Nome | Título | Biography |
|---|---|---|
| Édgar A. Martínez Mendoza | Especialista en monitoreo y evaluación | Especialista en monitoreo y evaluación gubernamental, con 22 años de experiencia en el desarrollo de sistemas de monitoreo, evaluación, esquemas de información, planeación estratégica y fortalecimiento institucional. Amplia experiencia en el diseño, desarrollo, implementación y comunicación de los instrumentos de monitoreo y evaluación gubernamental. Asesor de estrategias y consejos multidisciplinarios a nivel federal y en diversas entidades federativas para el impulso de esquemas de medición de sus programas prioritarios, y asesor de diversos equipos internacionales para el desarrollo de elementos de medición y comunicación de evidencia basada en resultados. |