Monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) en tiempos de COVID-19 con perspectiva de género

讲座

About the Event

La pandemia de COVID-19 ha borrado decenios de progreso hacia la igualdad de género y retrocedido los avances conseguidos en los derechos de la mujer. Desde que comenzó la pandemia, quedó claro que esta no era solo una crisis de índole sanitaria, sino también socioeconómica, humanitaria, de seguridad y de los derechos humanos. Durante la crisis, fueron las organizaciones dirigidas por mujeres que llenaron vacíos cruciales en la prestación de servicios e información sobre la pandemia, especialmente a nivel local. El Fondo de las Naciones emprendió un monitoreo, evaluación y aprendizaje (MEL) rápido de 144 organizaciones de la sociedad civil (OSC) financiadas por el Fondo en 69 países y territorios. Los datos mostraron que, debido al aumento de la violencia contra las mujeres y las niñas (VCMN), todas las OSC encuestadas han adaptado con resiliencia los programas y operaciones existentes para satisfacer la creciente demanda y mantener los servicios vitales. Es por medio del MEL que el Fondo pudo diseñar una respuesta rápida y específica para mitigar el impacto de la crisis del COVID-19 y apoyar con diligencia y asistencia financiera a las organizaciones subvencionadas durante la crisis con el objetivo primordial de fortalecer las instituciones, mitigar los riesgos y conseguir la recuperación de las personas sobrevivientes en el contexto de la pandemia.

Durante la ponencia, los participantes aprenderán como el Fondo Fiduciario utilizó el MEL para apoyar a las OSC de manera efectiva.

Speakers

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Mildred García Rodríguez Gerente de Operaciones y Desarrollo de Capacidades Licenciada en Tecnología de Alimentos e Ingeniería agrónoma, Máster en Desarrollo Comunitario Sustentable (MDCS). Especialista en Monitoreo y Evaluación de Proyectos. Desarrollo de proyectos en América Latina, Europa y Asia Central –diseñados en colaboración con las partes interesadas.

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专家学者 NA-Government Officials 非营利机构 私营部门 一般公众 政策制定者 评价从业者 学生

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